数学が苦手。。。数学、と聞くと貧血になりそうになる。。
そんな生徒さんは多いです。私もそうだったから、シャッター閉めたくなる気持ち、分かりますw
でも、「新学年からは、がんばろう！」「このままじゃダメだ、何とかしたい！」という人も多い季節ですね。
今回は、数学苦手なお子さまが、１か月で変われる方法をお伝えします。
もし、お子さんが数学をなんとかしたい、と思われているなら、一緒に読んでみてくださいね！
目次
「分かる」と「できる」は違う、計算問題
まずは計算問題です。最初に重要なことを言いますね。それは「分かる」と「できる」は違う。ということです。
数学が苦手な子はたいてい、「解き方が分かった」＝「できる」と思い込んでいるので、こそを変える必要があります。
分かった、というだけではできるようにならない
その日の授業で、公式や解き方を習いますね？ そして、授業中に何問か例題を解きます。
あぁ、こうするんだな、と「解き方が分かる」。この段階ではまだ「できる」という状態じゃないんだ、ということを肝に銘じてください。
こんなふうにイメージしてくださいね。
キャベツの千切りを習います。ああ、あんなふうに包丁を持って、左手はあんなふうに丸めるんだ。
なるほど！と分かっても、千切りできるようにはなりませんよね？（笑）
習ったことを、自分で何回も実践して、身につけていくのです。
「身につける」ということは、体が自然に動く。ということです。
数学が苦手な子は、計算問題の解き方を習って、何問か宿題で解いて、テスト前に公式を覚え直して終了。というパターンです。（私も中学の時はそうでした）
それでは、テストで問題が解けないのも当たり前です。
たいていの人は絶対量が足りていない
とにかく絶対量をこなすことです。
分かる→できる。
ここのステージが上がるまで、何回も何回も解く。パッと式を見ただけで、どんなふうに解けばいいかが「見える」。考え込まなくてもシャープペンがスラスラ走る。
こんな状態になるまで、やり込んでみてください。カラダに叩き込むのです。
やればやっただけ、正解率も上がるしスピードも上がるのが計算問題。
計算が、速く正確にできる。
もうこれだけで、ものすごい武器を手に入れたことになります。
計算問題以外は、どうするか？
方程式の文章題、関数、証明問題、図形など、計算以外での重要項目がいくつかありますが、ここでは代表で方程式の文章題だけを取り上げますね。
パターンを知ろう
方程式の文章問題には、実はパターンがあるんです。ざっとパターンを挙げると、、個数問題。距離問題。整数問題。過不足問題。その他。という感じです。
この中でも、「個数問題」は比較的解きやすいと思います。
こんな問題です。
「梨３個とりんご１個の値段は７８０円。梨１個とりんご３個の値段は５８０円。それぞれの１個の値段を求めなさい」
うーん。こんな問題ばっかりだったらいいのに。。と思いますよね（笑）
得意なパターンから手をつける
さて、上記のパターンの中で、”得意”または”そんなに苦手じゃない”ものはどれですか？人によって、距離問題が好きだったり、整数問題がイケたり、様々だと思います。
最初は、とにかく得意なパターンを制覇しましょう。
方程式の文章問題、と聞いただけで思考のシャッターを閉めちゃう。という状態を変えるのです。
苦手なパターンは解き方を丸暗記
次に思考が停止する苦手なパターンです。テストにもよく出るし苦手な人も多いのは、距離問題ですが、これも人によって様々です。
苦手なパターンに取り掛かるときは、まず、そのパターンの中で一番基本の問題を解いてみてください。
問題文は最低３回読んでくださいね。問題を読むときのポイントは、「〜は・・・になります」←この表現に気をつけてください。＊詳しくは後ほど
基本問題さえも解けない・・・という人もいると思います。その場合は、解答の解き方を丸暗記してみてください。
パクるんです（笑）
ただし、なぜそういう式になるのか、解説を読んで考えながら暗記してくださいね。ポイントは２つです。
（１）何をｘ、yと置いているか？
（２）何と何をイコールで結んでいるか？
この２つのポイントを意識しながら、解説を読んで、式を覚えます。
ここで（２）についての補足ですが、最初に問題文を３回読む、と言いましたね？ 問題文の中にある「〜は」という表現に気をつける、と伝えました。
この「〜は」が数学でいうところの「＝」になるんです。
例えば、さっきの問題だったら「梨３個とりんご１個の値段は７８０円」なので、３ｘ＋y＝７８０ となるわけです。
「〜は」が『＝」になる、というポイントを押さえるだけで、式が立てやすくなります。
基礎問題をクリアしたら、少しだけレベルの高い問題も同じ手順でやってみてください。
「あえて偏ってみる」作戦！
さて、苦手から脱出するための作戦です。
計算問題週間
数学な苦手な人は、まずは計算問題です。そこだけに集中してみてください。今日から少なくとも１週間。毎日３０分は計算問題を解く。
「解き方を分かっている」と思う問題も、「スラスラ解ける」段階になるまで続けてください。
１週間続けたら、絶対、変化が見られます。
方程式強化週間
次は計算問題以外の苦手項目ですが、あれもこれもやるんじゃなくて、１つの項目（方程式の文章題、など）ばかりを集中して取り組んだ方が突破しやすいです。
期間は１週間〜１０日。
「方程式強化週間！」と紙に書き出すと気合が入りますよ（笑）
毎日３問くらいを１０日間続けてみてください。
最初は答えを写して解いた問題も、見ないで解けるようになって、そのうち、初めて解く問題の式の立て方も、コツがつかめるようになってきます。
あえて偏らせて突破！
１０日間も方程式だけをやっていたら、偏りが出るんじゃないか？と思うかもしれませんが、偏りが出てもいいんです。
というか、あえて偏らせるんです。
最初に例に出した千切りを思い出してくださいね！
初日は、千切りを覚えて、次の日は乱切りを覚えて、次の日は皮の剥き方を覚えて、、というふうに練習するよりも、１０日間千切りだけをする方が、絶対身につくと思いませんか？w
方程式を１０日間続けたら、次は図形を１０日間毎日取り組む、というふうにやってみてください。
その間、計算問題は５分でもいいので継続できたら、なおいいです。かなり力がつくはずです。
数学はとにかく絶対量の教科です。絶対量をこなすと、問題を読んだだけで勝手に解き方が「見える」ようになってきます。
まずは、計算問題を３週間。これに挑戦してみてください。応援しています。
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